信息管理教研室在第8周-第9周开展了2023-2024（1）学期教研室集体听评课活动。现总结如下：

一、教研室集体听评课计划

教研室集体听评课是教研室每学期均要进行的活动，旨在进一步加强课堂教学管理，提高线下教学质量，全面提高教师实施课堂教学的素质和能力。本次活动要求教研室全体教师参加，根据听课计划听取每位教师一节课（50分钟）参加，课后所有听课教师认真评课，并将听课意见及建议反馈给讲课人，达到同行互评、互相学习的目的。听课计划如下：

二、基本情况

1.整体情况

教学材料：每位任课教师教学任务书、进度表、教案、辅导答疑记录、作业批改记录等材料完整，教案能够达到2周的储备量。

教学内容：教学内容符合大纲要求，教学目标明确；讲授内容准确；

教学方法：大部分教师能够运用启发式、演示等进行教学，教学过程组织得当，教学环节完整；

学生参与度：大部分课程通过学习通随堂练习活动、班级空间、直播间文字、QQ群等方式进行了课堂教学互动，学生基本能达到广泛参与；

教师素质：所有教师均做到不迟到、不早退。大部分教师声音宏亮、语速适中，但个别课程由于网络问题，出现了卡顿情况。

思政融入：大部分课程均进行了思政融入。

2.存在的问题

（1）部分课程课堂互动形式较单一，比如只进行提问形式，因此提问的学生有限，学生参与度略显不足。

（2）部分教师课堂气氛不够活跃，学生听课激情有待提高。

（3）虽然大部分课程在课堂上进行了思政融入，但融入内容与时间不够深入。

3.教研室教师存在的问题及建议

三、整改意见

1.被听课教师根据“听评课意见反馈表”及时填写“听评课整改情况表”，并在后面的课堂教学中进行整改，教研室指定两个以上教师负责监督整改效果。

2. 继续加强对新进教师教学技能的培养。

3. 每学期安排教学效果较好的老师开展观摩课，组织广大教师进行学习交流，相互促进。

4.加强课程思政专题学习、研讨活动，深入学习课程思政理念、方法手段的学习，对于带同一门课的教师，在课程思政部分建议进行集体备课。

四、听评课活动图片